Centro Educativo
Somos un Centro de Educación Especial concertado con la Consellería de Cultura, Educación, Formación Profesional e Universidades de la Xunta de Galicia dedicado a atender a alumnos y alumnas con necesidades educativas especiales desde los 3 hasta los 21 años.
Nuestra misión es promover la igualdad de oportunidades y contribuir a mejorar la calidad de vida del alumnado y sus familias, ofreciendo una respuesta educativa integral y de calidad. Nos enfocamos en desarrollar al máximo las capacidades personales de cada uno, brindándoles herramientas y habilidades que faciliten su participación activa en la sociedad.
Trabajamos en equipo y desde una perspectiva multidisciplinar, esforzándonos por ser un centro educativo comprometido, innovador y reconocido por su capacidad para responder a las necesidades de nuestro colectivo.
Contamos con un equipo docente experimentado y con una amplia trayectoria en el ámbito de la intervención educativa que nos convierte en un referente. Acompañamos y apoyamos tanto a nuestro alumnado como a sus familias durante todo su proceso formativo.
Proyecto Educativo
Nuestro principal propósito es fomentar el desarrollo integral del alumnado, abarcando aspectos madurativos, psicopedagógicos, afectivos y de personalidad, adaptándonos a sus necesidades y capacidades para que logren alcanzar una mejor calidad de vida.
Promovemos una educación personalizada, integradora y basada en valores, respetando los distintos ritmos de aprendizaje y propiciando un entorno afectivo y estimulante.
Nuestra metodología diaria se sustenta en dos pilares esenciales: el trabajo en ambientes naturales de aprendizaje y la adaptación de los contenidos académicos.
A través del desarrollo de programas educativos personalizados, que incorporen herramientas y metodologías especializadas y probadas, aseguramos que nuestras intervenciones estén sustentadas en resultados basados en la evidencia.
Para lograrlo, utilizamos programas y modelos como TEACCH (estructuración del entorno), SAAC (sistemas de comunicación alternativa y aumentativa), estimulación basal y multisensorial, integración de TIC con preferencia por formatos digitales, relaciones afectivas enriquecedoras, y técnicas de aprendizaje sin error, entre otras estrategias.
Etapas Educativas
Educación Infantil Especial (3-6 años)
La educación infantil desempeña un rol esencial en el desarrollo integral de los niños, actuando como el punto de partida para su futuro proceso de aprendizaje, maduración y crecimiento. Se enfoca especialmente en fomentar la autonomía, el cuidado personal, la comunicación y el lenguaje, las habilidades sociales, y en promover una adecuada gestión de las emociones.
Enseñanza Básica Obligatoria (6-16/18 años)
La etapa de Educación Básica Obligatoria, al abarcar un rango tan amplio, engloba objetivos, contenidos y un desarrollo considerablemente extenso. Sin embargo, esta amplitud se personaliza en función de cada alumno, adaptando el proceso de aprendizaje al momento particular que atraviesa, gracias al trabajo continuo del tutor con cada estudiante en el aula. Se destacan especialmente los programas enfocados en las competencias de lectoescritura y lógico-matemáticas, así como aquellos orientados al desarrollo de habilidades adaptativas. Estas incluyen destrezas sociales y emocionales, capacidades comunicativas, hábitos de autocuidado, gestión del tiempo libre, práctica deportiva y aprovechamiento de los recursos comunitarios.
Talleres Formativos (TVA) (16/18-21 años)
A partir de los 16 años, los estudiantes comienzan a transitar hacia la vida adulta. Esto implica que, además de continuar con los aprendizajes curriculares, los cuales adquieren un enfoque cada vez más práctico, se integran nuevos contenidos destinados a maximizar sus capacidades y explorar su potencial al máximo.
El programa busca desarrollar las habilidades y destrezas de los alumnos en tres ámbitos fundamentales:
• Ámbito personal
• Ámbito social
• Ámbito laboral y profesional
Estos ámbitos permiten un aprendizaje integral gracias a la interconexión de todos los módulos impartidos. Se hace especial énfasis en programas que promueven la autonomía del alumnado, priorizando actividades funcionales que refuercen las habilidades adaptativas aplicables a su vida cotidiana.